内容组织-连贯

连贯[]

连贯就是要求段落中各个句子能够清楚按照顺序写下来，然后再把不同部分很好地连接在一起，做到条理和层次分明。

写好一篇文章，就要做到：

一、内容上的连贯

就每一段内容而言，每一句话都要围绕那一段的主题来写，让前一句话和后一句话的内容思想一样，不能写出不相关的句子。这样，逻辑上是合理的，读者才能清楚作者要表达的意思。

二、表达上的连贯

就是要让文章中的句子和句子之间彼此相通，由某个“成分”让它们连接在一起。这个“成分”指的就是连接词、替代词、词汇和词汇之间的衔接等等，使文章读起来更流畅、层次分明。例如：并且、虽然……但是、因为……所以、从前……现在、其实、因此等等。

刚开始学习华语时，华语对我并没有什么吸引力。但是，经过了两年半的学习，我深深喜欢上华语，并且从学习华语的过程中得到了下列三个收获。''

第一是我的华语程度达到了一定的水平。我以前从没接触过华语，一句华语也不会说。但是在老师的指导下，我拼命学习，每天课后温习功课，并且完成所有的练习。现在，我的华语进步了很多，用华语和别人沟通已经不成问题了。''

第二是跟不同国家的同学交流，让我接触到不同文化和想法。我们互相鼓励、互相帮助，成为了学习的好伙伴。''

第三是在学习华语的过程中，我深深感受到学习的乐趣。我在课余时间会观看华语新闻、电影、小说等等，这些都让我大开眼界，也让我对华族文化的兴趣逐步提高。''

学习华语让我受益良多，我会继续学习，让自己的华语不断进步，更上一层楼！''

文章

分析

刚开始学习华语时，华语对我并没有什么吸引力。但是，经过了两年半的学习，我深深喜欢上华语，并且从学习华语的过程中得到了下列三个收获。''

作者在文章一开始先说明：“我”一开始对华语没有什么兴趣，但是经过两年半的学习，“我”深深喜欢上华语。

作者使用了“一开始没有吸引力”、“但是”等等词句，把文章“转折”的部分写出来，很好地连接了上下文，并带出接下来所要描写的“三个收获”。

第一是我的华语程度达到了一定的水平。我以前从没接触过华语，一句华语也不会说。但是在老师的指导下，我拼命学习，每天课后温习功课，并且完成所有的练习。现在，我的华语进步了很多，用华语和别人沟通已经不成问题了。''

第二是跟不同国家的同学交流，让我接触到不同文化和想法。我们互相鼓励、互相帮助，成为了学习的好伙伴。''

第三是在学习华语的过程中，我深深感受到学习的乐趣。我在课余时间会收看华语新闻、看电影、读小说等等，这些都让我大开眼界，也让我对华族文化的兴趣逐步提高。''

作者开始写“三个收获”，即是：

(1) 达到了一定的华语水平;

(2) 与不同国家的同学交流，接触到不同

文化和想法;

(3) 对华族文化的兴趣逐步提高了。

作者在写每一段时，就围绕上述三个主题描写，让段落之间的每一句话都有相关性。如果作者写出不相关的内容，读者就无法明白他每一段所要表达的主题是什么。例如：第二段主要想表达的是“我”的华语程度达到了一定的水平，因此，这一段的内容就必须和这个主题相关。

学习华语让我受益良多，我会继续学习，让自己的华语不断进步，更上一层楼！''

最后，作者总结“学习华语让我受益良多”，让结尾和开头相呼应，使全篇文章内容更有连贯性。

完成以下练习。

（一）把下面几个句子改写成一个意思没有遗漏，语言连贯，文字简洁的单句（可增删字词）：

陈心很喜欢电脑。她爸爸买了一台电脑给她。这台电脑是“苹果”牌的。这台电脑是在“乌节路”的电脑公司购买的。陈心对这台电脑非常满意。

___________________________________________________________________________

（二）请圈出正确的顺序：

1、因此，在平原地区，是找不到松鼠的。

2、松鼠经常在高处活动，满树林跑，从一棵树跳到另一棵树。

3、它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里。

4、它们在树上做窝，摘果实、喝露水，过着自由自在的生活。

A）2、4、3、1

B）4、3、2、1

C）3、2、1、4

D）1、2、3、4